（马尼拉法新电）菲律宾去年有数百万儿童因高温停课。这是高温首次导致大范围停课，也引发一系列的变革。
菲律宾今年的开学时间比往年提前两个月，这样一来，学期可在5月高温到来之前结束。另外，学校也重新安排课程，避开正午的酷暑，并给课室配备风扇和安装饮水机。
随着天气越来越酷热，马尼拉幼儿园教师阿基姆每天上课会先打开教室内的五台立式风扇，一旁还有三台风扇备用。
阿基姆说：“在这样的天气里，学生一下子就会满身大汗，坐立不安，经常想要站起来，要让他们集中精神会更加困难。”
根据菲律宾教育部统计，去年平均气温创下38.8摄氏度的纪录，导致约600万学生损失长达两周的课堂学习时间。学校报告称，由于学生在没有冷气的教室里艰难上课，不少学生出现中暑、流鼻血，甚至住院的情况。
今年3月，马尼拉的酷热指数（衡量温度和湿度的指标）一度达到危险水平，近一半的学校被迫停课两天。
菲律宾国家气象局专家奥古斯汀说：“我们从2011年就开始报告酷热指数，但直到近年气温才变得异常炎热。”
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他将酷热天气归咎于厄尔尼诺现象和气候变化。他说，根据政府的高温预警系统，今年全国大部分地区的气温将介于“极度谨慎”和“危险”之间，尤其是在4月和5月。
虽然替代学习方式在停课期间弥补了部分学习缺口，但教育部负责营运的副部长安达亚指出，这对学生的教育总体影响巨大。
因此，学校今年采取一系列措施，除了缩短课堂教学时间和安装饮水机及风扇外，一些较新的学校也安装热反射屋顶，规模较大的学校还雇用了护士。
不过，由于教育部用于气候适应、基础设施建设和灾害应对的预算仅为100亿比索（约2亿3000万新元），学校能做的有限。
尽管如此，对许多来自马尼拉贫民窟的穷苦学生来说，学校环境远比家里好。
在马尼拉港以前总统科拉松·阿基诺命名的高中，虽然教室四把吊风扇只剩两把还在缓慢旋转，根本无法让40个学生凉快下来，但教师曼萨诺说：“如果你问他们，他们会认为学校环境好多了。”
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